توزيع الكليات المتاحة للمرحلة الثالثة من الثانوية العامة للأدبي 2025

تزايدت تساؤلات الطلاب وأولياء الأمور حول تنسيق الكليات المتاحة للمرحلة الثالثة والحد الأدنى للقبول، مع بدء أعمال المرحلة الثالثة لتنسيق الجامعات 2025/2026، وخاصة بعد إعلان وزارة التعليم العالي عن تفاصيل التسجيل وإتاحة خدمات الدعم الفني داخل الجامعات الحكومية لتسهيل الإجراءات على الجميع.

تنسيق الكليات المتاحة للمرحلة الثالثة

في إطار سعي وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إلى تيسير إجراءات القبول الجامعي أمام طلاب الثانوية العامة، وحرصها على توفير بيئة تنظيمية تساعد الطلاب على اختيار رغباتهم بسهولة وشفافية، انطلقت المرحلة الثالثة من تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد للعام الجامعي 2025/2026، والتي تستوعب شريحة كبيرة من الطلاب الحاصلين على الثانوية العامة.

وقد بدأ موقع التنسيق الإلكتروني في استقبال تسجيل رغبات طلاب المرحلة الثالثة منذ يوم الثلاثاء الموافق 26 أغسطس 2025، ويستمر التسجيل حتى انتهاء جميع الطلاب من إدخال رغباتهم.

وأكدت وزارة التعليم العالي على ضرورة احتفاظ كل طالب بالرقم السري الخاص به وعدم مشاركته مع أي شخص حفاظًا على سرية بياناته، مشيرة إلى أن نتيجة المرحلة الثالثة ستُعلن مجمعة بعد انتهاء عمليات المراجعة الدقيقة للبيانات والرغبات.

الحد الأدنى للقبول في المرحلة الثالثة 2025 وتنسيق الكليات المتاحة للمرحلة الثالثة

205 درجات لطلاب الثانوية العامة (النظام القديم).
160 درجة لطلاب الثانوية العامة (النظام الحديث).

الكليات والمعاهد المتاحة أمام طلاب المرحلة الثالثة (شعبة علمي)

تشمل المرحلة الثالثة هذا العام فرصًا واسعة للطلاب في مختلف التخصصات، حيث تتضمن الكليات والمعاهد الآتي:

كليات الآثار – التربية – الآداب – الحقوق – الخدمة الاجتماعية – الزراعة – الثروة السمكية – الفنون الجميلة – دار العلوم – الاقتصاد المنزلي – العلوم شعبة رياضة.
كليات التربية بمختلف تخصصاتها مثل: التربية الرياضية – التربية الفنية – التربية الموسيقية – التربية النوعية – التربية الابتدائي – تربية الطفولة – تربية الطفولة المبكرة.
كليات السياحة والفنادق.
الكلية التكنولوجية.
كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة.
كلية تكنولوجيا المصايد والأسماك.
برامج الانتساب الموجه في كليات الآداب

ويأتي هذا التنوع الكبير في الكليات والمعاهد المتاحة لطلاب المرحلة الثالثة ضمن خطة الوزارة لتوفير أكبر قدر من الفرص التعليمية، وضمان استيعاب جميع الطلاب بما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم، وذلك في إطار استراتيجية الدولة للنهوض بالمنظومة التعليمية وتحقيق العدالة في توزيع فرص القبول الجامعي.