البنك الأهلي يبرم اتفاقية شراكة مع وزارة التعليم لتطوير نظام المدفوعات المدرسية إلكترونياً.
أعلن البنك الأهلي المصري توقيع بروتوكول تعاون جديد مع وزارة التربية والتعليم، بهدف ميكنة المدفوعات وتسهيل إجراءات التحصيل الإلكتروني بعدد من المدارس.
وجاء ذلك ضمن مشروع الشراكة مع القطاع الخاص، بالإضافة إلى مبادرة «أبناؤنا في الخارج» ومدارس النيل التابعة للوزارة.
جاء توقيع البروتوكول بحضور سهى التركي، نائب الرئيس التنفيذي للبنك الأهلي المصري، والدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير، إلى جانب كريم سوس، الرئيس التنفيذي للتجزئة المصرفية بالبنك، وهيثم زكي، رئيس القنوات البديلة، وعدد من فرق العمل من الجانبين.
دعم الشمول المالي والتحول الرقمي
وأكدت سهى التركي أن هذه الشراكة مع وزارة التربية والتعليم تأتي انطلاقًا من حرص البنك على توسيع قاعدة العملاء المستفيدين من خدماته الرقمية، خاصة أن الوزارة تضم شريحة كبيرة من المواطنين على مستوى الجمهورية، بما يعزز جهود الدولة في دعم الشمول المالي والتحول نحو الاقتصاد الرقمي.
توسيع منظومة الدفع الإلكتروني
من جانبه، عبّر الدكتور أيمن بهاء الدين عن تقديره للتعاون المستمر مع البنك الأهلي المصري، بوصفه أكبر مؤسسة مصرفية في البلاد، مشيرًا إلى اهتمام الوزارة بتوسيع منظومة المدفوعات الإلكترونية في جميع الوحدات التابعة لها على مستوى الجمهورية.
خدمات رقمية متكاملة
وأوضح كريم سوس أن البروتوكول يأتي امتدادًا للتعاون المثمر مع الوزارة، ويستهدف إتاحة خدمات دفع إلكتروني متكاملة، تسهم في تسهيل السداد على أولياء الأمور، وتعزز من فعالية منظومة التحصيل وتطوير خدمات الدفع الرقمية للمواطنين.
حلول مبتكرة وآليات دفع متنوعة
كما أشار هيثم زكي إلى أن التعاون سيتضمن إتاحة خدمات متعددة تشمل التحصيل عبر الإنترنت، والسداد على مدار 24 ساعة طوال أيام الأسبوع.
وذلك بجانب خدمات الدفع عبر ماكينات نقاط البيع (POS)، ورموز QR، ومنظومة CPS للمدفوعات الحكومية، بالإضافة إلى خدمات صرف المرتبات للعاملين بالمدارس.
كما سيتم توفير ماكينات صراف آلي (ATM) في بعض المدارس التابعة لمجموعة مدارس الشراكة مع القطاع الخاص، بما يدعم دمج القطاع التعليمي في المنظومة المصرفية، ويُسهم في تعزيز المدفوعات الإلكترونية لأولياء الأمور وتوفير باقة متنوعة من الخدمات المصرفية مثل صرف المرتبات والقروض الشخصية.